InfanziaDaZeroInPoi

Tuttavia, se da un lato ogni educatrice deve maturare la capacità di creare con ogni bambino un rapporto significativo, dall’altro occorre impiegare la giusta attenzione per evitare di sostituirsi a mamma o a papà   e per   inserire questa nuova relazione in un intreccio armonico e dinamico con quelle già esistenti in famiglia e con quelle che si creano nella dinamica del nido. Questa è la sfida che indubbiamente tutto il gruppo è importante che viva insieme quotidianamente: con mille difficoltà, è essenziale riuscire a comunicare che non esistono soluzioni prestabilite o modelli da seguire, ma che è necessario allenarsi alla flessibilità e alla pazienza, poiché solo così si è in grado di rispondere ai bisogni dei bimbi modulando l’organizzazione e lo stile di lavoro. E’ fondamentale accogliere il bambino e la sua famiglia trasmettendo serenità e sicurezza per tutto il periodo di permanenza: solo così   si può diventare un sostegno e un supporto quotidiano p...

  La personalizzazione dell’intervento educativo   è senz’altro un compito immane, ma è l’unica strada che a mio avviso  è perseguibile. Preciso che “ prestare attenzione alle caratteristiche e alle necessità individuali significa stare attenti alle differenze di ognuno, allo scopo di consentire a tutti il raggiungimento degli stessi traguardi” ( Medina Revilla, 2005,pp445). I servizi per la prima infanzia  sono luoghi dove ho sempre cercato di realizzare  il “ prendersi Cura”   dei bambini nell’accezione più ampia, ponendo lattenzione al vissuto di ogni   bambino, alla sua crescita emotiva e cognitiva, alla   sua socialità   in relazione con la famiglia. Sono convinta che gli asili nido debbano avere la responsabilità e l’umiltà di rispondere ai bisogni del bambino e della sua famiglia, avere  la capacità di rendere visibili e trasparenti   le scelte operative e quelle valoriali. Credo anche che, in quan...

E’ importante costruire un legame stretto tra nido e famiglia per definire e condividere insieme modalità, criteri e principi educativi ed essere, così, reciprocamente di aiuto: le mamme alle educatrici al nido e le educatrici alle mamme a casa.   Il mio obiettivo è di fare una fotografia qualitativa del servizio, di analizzarne gli aspetti basilari proponendo criteri di gestione che nascono dall’esperienza e che possono essere un punto di incontro tra i desideri delle famiglie e le esigenze di una gestione di qualità.   E’ altresì vero che adottando un metodo educativo condiviso, possono esserci solo benefici nel favorire una crescita serena del bambino.   Per raggiungere questo obiettivo è utile che tutto il personale dell’asilo conosca quali siano le aspettative semplici delle mamme che affidano il loro bambino; ma è altrettanto importante che le mamme siano consapevoli dell’organizzazione, del metodo educativo e del fatto che inserire il bimbo in...